Estrategias Cognitivas, UCSAR/N02A/2023-1 Enero-Febrero-Marzo-Abril 2023

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No Inscrito
Precio
Gratuito

Contenido preparado para los participantes de la Pontificia Universidad Católica Santa Rosa N02A 2023-1

Un Sistema Multimodal mueve actualmente el engranaje informativo y de conocimiento para la Educación; los procesos de aprendizaje se revisan, y se replantean las estrategias cognitivas de acuerdo a quien acomete la tarea de «querer captar», y»querer aprender para luego, «hacer».

Acá, un abreboca de los contenidos que se revisarán en la cátedra Estrategias Cognitivas de la sección N02A, cuyos participantes están vinculados a la Pontificia Universidad Católica Santa Rosa, en Venezuela.

Un aprendizaje consciente y autónomo implica organización de quien acomete el proceso de formarse. Corresponde para muchos, un desafío de vida. Aun más cuando pasamos -reciente- un período de aislamiento por la pandemia, que duró dos años, al momento en que escribimos este texto.

Entramos entonces, en esta oportunidad en bimodalidad: presencial + virtual a través de distintos canales interactivos a utilizar en este trimestre: mensajería de texto, audios; audios-videos vía You Tube; acceso a web hildatoro.com, para explorar contenidos y uso de recurso de mensajería de texto como mecanismo alterno de comunicación.

En cuanto a la página hildatoro.com, Usted, podrá acceder para explorar e investigar sobre los temas y contenidos vistos en las sesiones de clase. Podrá entonces, descargar materiales de audiovideo de clases; y conexiones directas vía zoom o google meet.

Se instrumentan para aprender sobre los procesos cognitivos, modalidades virtuales y/o mixtas compartiendo +según calendario del curso+, con la presencialidad.

Todo lo anterior obliga a replantearnos las formas y maneras de disciplinar mi conducta en cuanto al abordaje de la información, porque ¡Yo, decido aprender !

Yo decido

Durante el desarrollo de la cátedra referida a las «Estrategias Cognitivas», encontraremos que hay formas y maneras – que ya vienen con uno- es decir, que han sido aprendidas durante el sistema básico formal educativo; y que ahora, las aplicamos como técnicas de estudio, a veces, de manera inconciente.

Igual, hay que considerar, que llegamos a esta etapa universitaria con patrones culturales y conceptos preconcebidos, y que necesariamente influyen en todo nuestro quehacer como estudiantes.

Sea por el proceso educativo, o por su propio ambiente de familia, Usted, ya, maneja conceptos, valores y juicios predeterminados a la hora de decidir, de tomar decisiones y elaborar juicios sobre algún asunto.

Lo genético

También hay que considerar lo genético. ¿Con qué facilidades cuento para aprender; para captar información nueva?

Acá, en la cátedra de Estrategias Cognitivas, usted discernirá sobre ese proceso cognitivo, que le es propio -a USTED-

Usted aprenderá sobre USTED. ¿Cómo aprende? ¿Cómo mejorar el proceso de aprendizaje; sabrá reconocerse en algunos mapas de funcionamiento, que le expresarán cómo se ha venido comportando cognitivamente.

Bienvenidos todos los participantes a Estrategias Cognitivas para el período 2023-1

Atención

Tengamos en cuenta que para la fecha de la semana del 18 al 25 de Enero 2023, seguro habrá extensión en el tiempo de inscripción. Ello implicará que habrá alumnos que entran diferidos en cuanto a fecha de inicio para las actividades. Por lo tanto, requeriremos de las disposición del educando; para «revisar los materiales acá posteados» y disciplinarse para participar y preguntar cualquier duda, a través de los grupos de mensajería.

Bienvenida

Dejamos acá un Resumen previo de los puntos, normativas y contenido que estaremos explorando en las sucesivas sesiones de clase.

El acceso a la página web hildatoro.com; se le dará, una semana inmediata posterior al usted hacer contacto y presentarse al docente facilitador.

Entre los puntos relevantes para abordar este período de estudio Enero – Abril es el referido a seleccionar un área adecuada para estudiar; para investigar- Acá adjuntamos la presentación en formato pdf de «Expectativas».

Expectativas

Y en cuanto al contenido en sí, vinculado a las Estrategias Cognitivas, anexamos el material referido al MODELO COGNITIVO

Bienvenida

Estimado Educando:

·       

Nos complace conocer sobre su registro para este período a la cátedra de Estrategias Cogitivas cuya cuenta oficial de la sección elegida por usted es :

SecciónCuenta oficial de la cátedra
N02A- Nocturna ecs.estcogn02a@ucsar.edu.ve

Este período 2023-1  nuestra universidad implanta, como el resto de las universidades en el país, el esquema bimodal, para dar lugar a la atención oportuna de los educandos, en cuanto a sus requerimientos.

Esta cátedra contará con espacios para conexión digital, y  sesiones presenciales determinadas para desarrollar dinámicas, en nuestra sede UCSAR LA PASTORA (Sabana Blanco). Al final de la comunicación, podrá Usted encontrar fechas y distribución de las facilitaciones docentes, según modalidad.

COMUNICACIÓN Y DESARROLLO como materia, cuenta con conceptos y dinámicas muy propios de la vida que estamos transitando, así que, muchas de las aplicaciones, podremos encontrarlas en experiencias recientes. Espero que la disfruten tanto como lo hacemos nosotros, al facilitarla a ustedes como estudiantes.

Quisiera sí,  recordarles que es necesario que remitan por esta vía los siguientes recaudos:

FormatoRecaudo
Puede enviarlo como imagen captada desde su celular en PNG o JPGConstancia de Inscripción o captura de la Planilla de Inscripción/Conformidad que ha sido renovada su plan de Beca
 Número de su cédula de identidad

Nuestros encuentros –en caso de sesiones virtuales-están pautados para los días Miércoles de 05:00 pm a 07:15 pm  vía google meets, cuando sea virtual; comenzando con la interacción el miércoles 08 de febrero En cuanto al plan de curso con fechas, contenidos, y actividades para desempeño, se lo enviaremos a su correo electrónico.

En cuanto a las convocatorias, Usted recibirá una dirección de correo electrónico

(link ) cuando sea virtual; y lo correspondiente a cada sesión de clase, que le será enviado como invitación, a través de este correo electrónico, que es el oficial indicado por la universidad, para nuestra interacción.

ecs.estcogn02a@ucsar.edu.ve

  • Igualmente, en oportunidades, podrá usted recibir -direcciones electrónicas- con grabaciones referidas a temas que estemos abordando como contenidos, y que los podrá abrir y/o revisar desde su ordenador o celular.
  • En cuanto a las discontinuidades en el suministro de servicio eléctrico o de internet, que en ocasiones, ocurren en la región, crearemos como alternativa  un grupo de whats app,  que nos apoyará en casos emergentes para mantener la comunicación. De allí, que usemos su número de teléfono celular para ello.
  • En cuanto al Plan-Programa (contenidos) del curso, se lo estaremos enviando a su correo electrónico.

MATERIALES /CLASES

También queremos informarle que, a través de la página, hildatoro.com, en la sección de CURSOS; lo estaremos registrando a objeto de que Usted pueda tener acceso con:

su correo electrónico, como usuario,

y su número de cédula, como contraseña.

De esta manera – sea el caso-, podrá descargar y/o ver  los materiales correspondientes a clases.

En el curso específico de  Estrategias Cognitivas N02A encontrará textos de FOROS y videos referenciados a los contenidos pautados . Asumimos que le serán útil para ponerse al día, en caso de alguna omisión o diferimiento en el proceso de inscripción.

Modelo Cognitivo

Agradecemos la revisión de este último material titulado «Modelo Cognitivo» y del cual conversaremos en la próxima sesión de clases.

Programa y plan de evaluación

Revise sobre los ajustes contemplados

Descargue archivo Programa-Plan de estudios período 2023-1 Estrategias Cognitivas N02A

Calendario del curso- actividades modalidades: virtual_ Presencial

Fecha de clases Presenciales Sede UCSAR-Sabana Blanco, La PastoraFecha de clases Virtuales
08-02-2023  15-02-2023
22-02-202301-03-2023
08-03-202315-03-2023
 22-03-202229-03-2023
 
 
 

Atentos con su docente en caso de ajustes-cambios de fecha/Verifique a través del chat de mensajería como medio alterno informativo.

Tenemos un cerebro único

Por ello, no se justifica que haya actividades duplicadas o textos tomados de otra persona, que no sea Usted. Esté atento.

Segundo Momento Evaluativo

Patrones de actividad cerebral: escuchemos a un Neurocientífico: Mariano Sigman para extender nuestro acance en la comprensión de cómo aprendemos

Sigman nos conversa sobre patrones de actividad cerebral, y revela funciones hasta ahora desconocidas. Se focaliza en dominios antes no analizados. Según él, especula sobre el sueño, la realización personal, la vigilia. ¿ te has quedado despierto hasta tarde para culminar una asignación de clase ? ¿ Qué son los sueños?

Una computadora perfecta

El CEREBRO como computadora perfecta hace miles de conexiones, y sigue siendo estudiado; y en éste, se articulan los procesos cognitivos.

¿ Cómo nos movemos? ¿Es posible leer la mente de otra persona?. Será interesante explorar sobre estas investigaciones que, Sigman explica de manera sencilla.

No tome a la ligera el desarrollo de las actividades de cátedra, ni asuma que, el envío posterior a la fecha pautada, de éstas, como asignaciones, serán tomadas en cuenta.

En todo sistema moodle, hay fechas de cierre, lo que conlleva a una planificación y organización eficiente de su agenda de actividades. Por lo tanto, considere bien las fechas dadas a conocer por el docente en el programa remitido en su oportunidad a los correos de los educandos.

Remita el desarrollo de las actividades al correo oficial de la cátedra. Puede usar el programa software que más le convenga, para remitir sus asignaciones; Power point o canvas. No tome datos de su compañero. Trabajos con similitudes serán eliminados. No puede haber aspectos iguales porque cada ser es único.

Veamos el siguiente VIDEO del programa interactivo de la Institución finciera BBVA.

Si puede escuche al nerurocientífico Mariano Sigman, será interesante.

A continuación, el video para analizar en este segundo momento evaluativo.

¡ Hablar en Público !

Periodista Manuel Campo Vidal: presentador; narrador de telediarios de canales españoles; profesor universitario

Acá, en este segundo momento evaluativo, levantaremos un mapa conceptual, y una infografía, es decir, ilustraciones relacionadas con lo que comentó el periodista Campo Vidal, y que, para Usted, le sean, según su consideración, útiles para el desempeño de la carrera.

El mapa conceptual le ayudará a esbozar las referencias más importaes, a las que focaliza su atención, Campo Vidal, y el segundo:

-soportado- en gráficos y poco textos; «palabras claves» que se asociarán a los conceptos y aspectos señalados por Campo Vidal, y que Usted, considera le serán últiles para el desarrollo de la carrera.

Cada actividad tiene un peso en percentil, asociado igualmente a puntos en escala del 1 al 20.

Tercer momento evaluativo

¿ Para qué considerar las propuestas de Aprendizaje, en cuanto a estrategias presentadas por diversos autores del sector educativo ?

Estimados educandos, para este tercer momento evaluativo, nos apoyamos en el ensayo presentado por el Lic. Jesús Beltrán (+) en cuanto a los Resultados arrojados de investigaciones realizadas en diversos momentos, por distintos autores, sobre la Eficacia de los Programas de Intervención estratégica en el plano educativo.

Beltrán nos hace reflexionar sobre las diferencias entre los Procesos, las Estrategias y las Técnicas.

1.- Procesos

2.- Estrategias

3.- Técnicas

Nos recuerda este educador e investigador en el ámbito, que los procesos están relacionados con una cadena de actividades/operaciones mentales implicadas en el acto de aprender.

Igualmente, nos alerta sobre la poco visibilidad cuando nos referimos a:

la atención

la comprensión

la adquisición

la reproducción, o transfer ( de transferible)

En cambio, enfoca ejemplo de lo que para nosotros, es visible:

la técnica, expresada en el Resumen o el esquema

En cuanto a la Estrategia nos señala que ella es intencional, cuando tenemos un propósito previo para cumplir, por alcanzar, y, concluye que, para obtenerlo requerimos de un plan de acción.

Así nos pasa en todo momento, cuando estamos inmersos en un proceso de aprendizaje: separo lo relevante de lo irrelevante/Subrayo como técnica, organizo datos o levanto un «mapa conceptual».

Igualmente, me interrogo…Las interrogantes son una TÉCNICA

El autor enfatiza sobre las herramientas mentales y sus bondades en cuanto a potenciar la acción del pensamiento hasta límites increibles. Es -a lo que hoy- se denomina, INTELEGENCIA AMPLIADA

ENTONCES.

CUÁL ES NUESTRO POTENCIAL INTELECTUAL

QUÉ SISTEMA INSTRUCCIONAL ESTÁ SIENDO APLICADO

CON QUÉ GRADO DE MOTIVACIÓN CUENTO

EN FIN, QUE SE COMPRENDEN NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS.

Descargue para lectura, el archivo que se ha posteado del Licenciado Jesús Beltrán-

Actividades correspondientes al tercer corte

Esté atento a las indicaciones de su docente facilitador en los encuentros interactivos, para comprender el alcance de las actividades a desarrollar como asignaciones correspondientes al tercer corte.

Tercer corte Evaluativo 3er.         Verifique con su docente fecha de entrega          Basado en material de Jesús Beltrán
Experiencias propias:

ATENCIÓN
Global 5%
Selectiva 5 %
Sostenida 5%
Creatividad 5%
Pensamiento Crítico 5%
Auto Regulación 5%

Total del tercer momento evaluativo   Sumatoria de las actividades totalizan 30%      
10% corresponde valorizar al profesor. Asistencia a foros, participación y aportes